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    我从诗意享受功夫，其时光开鸿门宴

    　　两个生疏人不妨变成无话不说接近的人，这个寰球那么多人，这是一种如许罕见的因缘，咱们该有如许倒霉

    　　再过十年，我们到底穿什么，谁也说不上——也许时装设计师也无法预言

    但我敢说，不管我们怎么穿，至少还得穿吧？

    ，也要有善于应对时局劣迹的机敏能人，否则一旦步入社会，要吃不少亏

    这是我让儿子上普通初中的主要原因

    　　儿子进入这所普通初中后，最初心理上背了一些负担，他自己开始明白，自己原本能靠上重点初中的，却因自己一时贪玩，临场考试时心理素质太差，考试之初紧张的不能做卷

    因此，进入这所普通初中，他给自己定了个目标，要在3年后考上全县的重点高中

    他有这样的想法，我心里当然高兴，这是重要的一环，我对他说，人一辈子有几个非常关键的时候要慎重把握，一是中考，二是高考，三是选择职业，这三个环节没把握好，那你的一辈子会生活得很辛苦

    儿子大约听懂得了这样的道理，上课就保持了对主课基本能认真听讲的好习惯

    三年初中，各门主课基本到位，特别是英语课

    儿子对英语似乎有种天生的认知能力，最初，我见他星期天在家从来不背记英语单词，就训斥他，他也不应

    谁知一两次考试后，英语成绩名列前茅，我还不相信，哪知后来英语考试次次如此

    这叫我转变了一个观念，我上学时学校在初中没有开英语课，后来上中专开英语课，老师一味要求我们背记单词，我便用这种死板的个人体会用于儿子，但显然不对，儿子对学习英语应该已有了自己的一套方法

    从这件事联想到教育子女，不要老是把父母既成的观念，像笼子硬要套在子女身上，那样只会禁锢了子女

    　　但是儿子哔竟是十二、三岁的少年，爱玩耍也是他的天性，玩电脑游戏的痴迷同样不亚于其它那些青少年

    在上初一时，我对他的一举一动比较关心，因为实际上我心里明白，在普通初中，虽然可以同好、较好、差的学生在一起学习，儿子能认识到不同层次学生的学习心理及爱好，包括接触一些不爱学习爱打闹的学生，但同时我也有害怕儿子学坏的顾虑

    有一段时间，儿子又在偷偷进网吧玩游戏，有一次被我发现后，我让他给我立定站着，严厉教训了他

    终于儿子收敛了痴迷

    这叫我欣慰

    前段时间，我也看到几篇写子女中考的文章，说到自己的子女只要努了力，哪怕今后去拉板车也不是不可以的事

    我想，这不过是做父母自欺欺人、不负责任的自我安慰，有些事可以马虎，可以放任，对自己的子女不能马虎放任

    儿子中考时我就想到了过去大家族的传统家教，诸如一个教育世家、武术世家、表演世家等等都是需要家族传承的，需要一辈辈人辛苦努力的，如果没有传承的传统，这样的世家也会像链条断裂，不能再传承下去

    反封建是无可厚非的，但是不能将进步文化的传统统统消灭

    　　儿子参加中考前，已做了充分的准备，他的心理准备已经成熟，他说我再也不会像考初中时那样紧张害怕了

    各门课程准备不用说了，考试前的饮食安排也照老师的嘱咐认真做了准备

    第一门考试结束后，精神抖擞，接下来两天考试都是精神饱满，并得意洋洋地估了自己每门课的分数，其中英语估了115分，离满分不远，我说他吹牛

    哪知成绩出来，英语考了118分，离满分只差2分，考了个全县第一名

    　　总分成绩出来了，儿子考了全县第65名，进入重点中学的顶尖班

    　　儿子成熟多了，我心里一块石头终于落了地

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    　　作为秦人自然喜欢秦地，忘不了秦腔这种乡音，时常在梦里还享受着美好的唱词，虽然喜欢，可是自己不会唱，记得一次唱给同事听，她却说“不是川剧，就是越剧，要不然就是京剧”，因为我的发音已没有了秦人的风格，可是我还是喜欢秦腔

    哔竟从小就是秦腔故事教育着我，鞭策着我的成长

    人说“秦腔走不远，就像老陕离不开家乡”，我很理解，八十年代初期，我和十多个同学来到巴山蜀水，如今大多已经回归秦地，只有我们几个由于能力问题无法归去，其实都有回归的思想；秦腔需要地域环境，我们的生存虽然不会是那么狭窄的条件，但终归还是受传统的影响太多，总觉得故乡的月亮要圆些，黄土地下的泥水要甜些；我知道我这一生也不会走出秦腔