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海口市海景学校学生学打篮球。通讯员 董乾 摄 作业常态化 以赛促学激发运动兴趣 为进一步增加学生的体育运动量，我省多所中小学校已将体育家庭作业设置常态化，鼓励学生将运动习惯从校内延伸到校外。 “我今天跳绳，1分钟最高跳了130次，比昨天多了8次”“妈妈，我今天下楼跑了2公里，记得帮我在群里打卡”……在海口市秀英区长滨小学，学生们完成体育家庭作业的积极性很高。 “‘会健体’是我们学校的育人目标之一。在提高体育课教学质量的基础上，学校将课内教学与课外体育活动相结合，布置学生独立完成或与家长共同完成的体育家庭作业，培养学生热爱体育锻炼的习惯。”海口市秀英区长滨小学校长王先云介绍，该校从周一至周五给学生布置常规体育家庭作业，主要有两个体育项目：跳绳和仰卧起坐；周末则由体育教师布置特色体育家庭作业，主要项目为开合跳、武术操、亲子跑步和亲子篮球等。 如何科学评价学生完成体育家庭作业的情况？王先云说，该校采用多样化评价方式进行评价，例如，清单式评价、观察评价、展示评价等。以清单式评价为例，该校设计了体育家庭作业评价任务单，包括体育锻炼的形式、次数、方式、成绩以及学生自我评价、家长评价等内容。家长根据任务单上的内容，督促、陪伴孩子完成体育家庭作业。这种清单式评价法，既能帮助学校了解学生完成作业的情况，又能增进亲子感情。 在每年寒暑假期间，体育作业是我省多所中小学校的“标配”。“今年暑假，儿子学会了游泳。此外，他每天还按照老师的要求参加跳绳和跑步等体育运动。”海口市长彤学校三年级学生家长李姗告诉海南日报记者。 新课标提出，体育与健康课程应依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛”的要求，注重“学、练、赛”一体化教学。 “我们学校一直坚持举办体育‘月月赛’活动，根据不同年级学生的身体素质和体能，每个月举办原地运球抱球接力赛等活动。这种以赛促学的方式，不仅激发了学生对各类体育项目的浓厚兴趣，还增强了班级凝聚力。”海口市海景学校体卫艺处负责人张瑞龙说。
